Linhas de Pesquisa

Área de concentração: Ensino e Aprendizagem

O programa estuda, pesquisa e problematiza temas relacionados à formação de professores e a aprendizagem de alunos para a educação básica, profissional e tecnológica, enfatizando os currículos específicos para etapas e modalidade de educação tensionando as implicações sociais, político ideológicas, culturais e educacionais do processo de ensinar e apreender, em especial no que se refere à educação básica no contexto da Amazônia Legal e tocantinense.

Linha de Pesquisa 1: Currículos Específicos de Etapas e Modalidades de Educação

Compreende investigações sobre a formação de professores e o exercício profissional das funções docentes: organização, planejamento, gestão e avaliação da sala de aula e de sistemas educacionais com base nas diretrizes curriculares da educação básica e de suas respectivas etapas e modalidades: Educação Infantil, Fundamental e Média, Educação no Campo, Educação Indígena, Quilombola, Educação Especial, para Jovens e Adultos em Situação de Privação de Liberdade nos estabelecimentos penais, Educação Profissional Técnica de Nível Médio, Educação de Jovens e Adultos, Educação Ambiental, Educação em Direitos Humanos, Educação das Relações Étnico-Raciais, do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.

Linha de Pesquisa 2: Métodos e Técnicoas de Ensinar e Aprender na Educação Básica

Abrange investigações do processo de ensinar e apreender a Língua Portuguesa, Matemática, as Ciências, História, Geografia, Arte e Corporeidade em diferentes situações institucionais: escolares, comunitárias, assistenciais e empresariais e das práticas educativas de bebês, crianças pequenas, jovens, adultos e velhos em suas dimensões física, cognitiva, afetiva, estética, cultural, lúdica, artística, ética e biossocial relacionando as diversas linguagens, códigos e suas tecnologias das áreas de conhecimento aos processos didáticos-pedagógicos de forma integrada e adequada às diferentes relações intergeracionais, reconhecendo as diversidades, respeitando as diferenças ambiental-ecológica, étnico-raciais, culturais, sexual e de gênero.

Informações Curriculares

O PPPGE será ministrado em regime regular, sendo a unidade de ensino o semestre, e a sua sede a UFT, Câmpus de Palmas, capital do Tocantins.

Sua matriz curricular se caracteriza por componentes obrigatórios e eletivos. Os componentes obrigatórios são de base da docência e prática pedagógica na educação básica.

Dentre os componentes obrigatórios destaca-se o Projeto de Qualificação do Trabalho Final a ser implementado na escola ou em instituições de ensino. Nele está contemplado a orientação e qualificação do formato final com obrigatoriedade de defesa pública de resultados, agendada após o curso desse componente pelo orientador e com banca de avaliação.

A principal diferença entre os componentes curriculares é de ordem funcional e didática: enquanto uns componentes possuem função de fundamentação teórica com seus respectivos créditos cursados, outros visam repensar as práticas docentes, por meio da pesquisa aplicada e propor mudanças qualitativas referenciadas socialmente.

O aluno integralizará o MP ao cursar no mínimo 24 créditos, devendo: cursar as 3 (três) disciplinas obrigatórias do currículo do curso. Os outros créditos poderão ser cumpridos dentre os componentes curriculares ofertados, por livre escolha do aluno, inclusive em outros programas de pós-graduação das áreas afins internos ou externos a UFT (desde que durante o curso e autorizado pelo orientador), além dos créditos da defesa pública dos resultados da pesquisa aplicada conforme os diversos formatos e produtos de trabalho final.

Disciplinas

• Aprendizagem Interativa na Educação Online
• Construção Social da Linguagem e Letramento
• Corporeidade e Práticas Corporais Infantis
• Currículo da Educação Infantil: Creche e Pré-Escola
• Currículo do Ensino Fundamental de Nove Anos
• Currículo do Ensino Médio
• Educação dos Povos Tradicionais
• Educação Integral Integradora
• Educação, Trabalho e Relações de Gênero
• Gestão da Educação no Território Municipal
• Juvenilização da Educação de Jovens e Adultos
• Movimentos Sociais e Educação no Campo
• Prática Educativa e Relação com o Saber
• Práticas de Pesquisa Aplicada Interdisciplinar
• Projeto de Qualificação do Trabalho Final
• Saberes Docentes e Processos de Ensinagem
• Técnicas de Planejamento da Ação Docente
• Técnicas e Instrumentos de Avaliação da Aprendizagem

Docentes

• Denise Capuzzo
  Doutora em Educação pela PUC/GO
  Mestra em Psicologia pela PUC/GO
• Dilsilene Maria Ayres da Santana
  Doutora em Educação pela UFSCar
  Mestra em Educação Brasileira pela UFG
• Eduardo Jose Cezari
  Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela UFMT
  Mestre em Ciências do Ambiente pela UFT
• José Carlos Freire
  Doutor em Educação pela UFG
  Mestre em Educação pela UFG
• José Damião Trindade Rocha
  Doutor em Educação pela UFBA
  Mestre em Educação pela UFG
• Juciley Silva Evangelista Freire
  Doutora em Educação pela UFG
  Mestra em Educação pela UFG
• Kátia Cristina Custódio
  Doutora em Educação pela UFSCar
  Mestra em Engenharia de Produção pela UFSC
• Gustavo Cunha de Araújo
  Doutor em Educação pela Unesp
  Mestre em Educação pela UFMT
• Marluce Evangelista Carvalho Zacariotti
  Doutora em Educação pela PUC/GO
  Mestra em Ciências da Comunicação pela USP
• Paulo Fernando de Melo Martins
  Doutor em Educação pela UFG
  Mestre Educação pela UERJ
• Roberto Francisco de Carvalho
  Doutor em Educação pela UFG
  Mestre em Educação pela UFG
• Valtuir Soares Filho
  Doutor em Ambiente e Desenvolvimento pela UNIVATES
  Mestre em Ambiente e Desenvolvimento pela UNIVATES
• Vânia Maria Galo de Araújo
  Doutora em Educação pela UFG
  Mestra em Educação, Currículo e Metodologia do Ensino pela UnB

Discentes

Sem discentes cadastrados.

Egressos

Sem discentes cadastrados.

Links

Internos:

• Banco de Teses e Dissertações (Repositório Institucional UFT)
• Sistema de Bibliotecas UFT
• Portal do Aluno
• Portal do Professor

Externos:

• Capes
• CNPq

Agenda de Defesas

Sem defesas agendadas.

Outros Eventos

Sem eventos programados.

Contatos

Endereço:

Endereço:
Universidade Federal do Tocantins (UFT) | Câmpus de Palmas
Avenida NS 15, Quadra 109 Norte | Plano Diretor Norte
Coordenação do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação (PPGE)
Bloco III, Sala 29
Palmas/TO | 77001-090

Telefone: (63) 3229-4201

E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Site: www.uft.edu.br/pppge

Coordenador: Prof. Dr. Damião Rocha